День конструирования
Август 10, 2024
Просмотров: 24
Раз, два, три – сложи детали,
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить дом.
Из конструктора такого
Что ни строй – все толково!
Одним из любимых и увлекательных для детей и воспитателей видов деятельности в которой присутствует ряд важных развивающих аспектов, является конструирование. Кроме педагогических достоинств, занятия конструированием оставляют яркий эмоциональный след в памяти ребенка, иногда сохраняющийся на всю оставшуюся жизнь. Дети конструируют не для того чтобы поставить готовое изделие на полку и потом восхищаться им. Они конструируют, чтобы играть, и начинают играть уже во время самого процесса.
10 августа в нашем детском саду был объявлен Днем конструирования. Дети были очень рады такому событию. Кто - строил дом, кто-то целый город сконструировал! У кого- то получился гараж, у кого- то целая заправочная станция!
Занятия конструированием являются одним из универсальных способов .Ведь ребенок – прирожденный исследователь и изобретатель. Он имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя сообразительность, смекалку и творчество.
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить дом.
Из конструктора такого
Что ни строй – все толково!
Одним из любимых и увлекательных для детей и воспитателей видов деятельности в которой присутствует ряд важных развивающих аспектов, является конструирование. Кроме педагогических достоинств, занятия конструированием оставляют яркий эмоциональный след в памяти ребенка, иногда сохраняющийся на всю оставшуюся жизнь. Дети конструируют не для того чтобы поставить готовое изделие на полку и потом восхищаться им. Они конструируют, чтобы играть, и начинают играть уже во время самого процесса.
10 августа в нашем детском саду был объявлен Днем конструирования. Дети были очень рады такому событию. Кто - строил дом, кто-то целый город сконструировал! У кого- то получился гараж, у кого- то целая заправочная станция!
Занятия конструированием являются одним из универсальных способов .Ведь ребенок – прирожденный исследователь и изобретатель. Он имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя сообразительность, смекалку и творчество.